VR虛擬現(xiàn)實環(huán)境存在兩種形式：一種是借助3D場景和模型的虛擬場景；一種是基于圖像和視頻構(gòu)建的虛擬場景。無論是哪一種形式，都能夠為高校實訓(xùn)教學(xué)帶來好處。
那么VR全景技術(shù)在高校實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用有哪些呢？它的出現(xiàn)為高校實訓(xùn)教學(xué)帶來了哪些機(jī)遇呢？

1、降低教學(xué)成本，打破時間和空間的限制

VR全景技術(shù)之所以受到高校的歡迎，主要是因為該技術(shù)能夠高度還原實訓(xùn)教學(xué)場景，讓學(xué)生能夠沉浸在該場景中學(xué)習(xí)。VR全景技術(shù)不僅打破了培訓(xùn)時間和空間的限制，而且還節(jié)省了大量的教學(xué)成本，并保證了學(xué)生在培訓(xùn)中的生命安全。

2、加強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

如今，課堂教育的互動形式絕大多數(shù)都位于二維層面，主要的教學(xué)載體是視音頻文本資源。VR全景技術(shù)是對3D真實世界或虛擬視角的良好解釋器，是真實交互場景的優(yōu)秀模擬器。這些功能最終增加了學(xué)生參與的興趣和樂趣，成為隨時隨地穿梭于現(xiàn)實與虛擬之間的旅行者。有趣的互動和趣味性的課堂更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，繼而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3、 增加多重評估，鞏固知識內(nèi)化

在 VR 全景系統(tǒng)中加入探索、分析和實踐，是一種功能完善的策略。在打破僅依靠實驗報告進(jìn)行考核的單一局面的基礎(chǔ)上，更全面地考查學(xué)生對知識和技能的掌握情況，更注重知識的內(nèi)化和技能的掌握與運用，大大提高豐富評價維度。

4、 個性化學(xué)習(xí)速度

VR全景技術(shù)已經(jīng)將“個性化學(xué)習(xí)”提升到了一個新的階段。一個典型的例子是，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入一個 VR 訓(xùn)練場景時，系統(tǒng)在一系列交互的基礎(chǔ)上，通過對他們的個人技能進(jìn)行下一次評估，將他們置于實際環(huán)境中。在某些關(guān)鍵步驟中，該系統(tǒng)充當(dāng)精確的指導(dǎo)者，幫助他們滿足學(xué)習(xí)要求。在此背景下，學(xué)生可以自行設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)度、調(diào)整系統(tǒng)難度、適應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度等。

雖然說VR全景技術(shù)的前期投資成本比較高，但是后期發(fā)揮的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)是高于前期投資成本的，所以如果您對此也有想法的話，不妨先來了解一下，畢竟這個的效果是驚為天人的。